Теория социальных коммуникаций

Цель учебной дисциплины – заложить теоретический фундамент, необходимый для формирования профессионального мировоззрения специалиста по коммуникации

Специальность Социальные коммуникации
Семестр 2
Зачетных единиц
3
Всего часов 130
Аудиторных часов 68
Лекции 34 часа
Семинарские занятия 30 часов
УСР 4 часа
Форма аттестации Экзамен

Задачи учебной дисциплины

1. Сформировать системное представление о различных видах и формах коммуникации

2. Познакомить студентов с ключевыми понятиями, теориями и моделями социальной коммуникации

3. Заложить основу для коммуникативной компетентности – способности осуществлять эффективную коммуникацию в разных формах для решения различных задач

Учебный план

  • Тема 1.1. Введение в теорию коммуникации

    Что такое коммуникация и какие науки занимаются ее изучением

    Основные понятия и категории. Функции коммуникации. Классификация видов коммуникации. Семь контекстов коммуникации. Коммуникация как предмет исследования в различных науках. Общая теория коммуникации как метатеория и проблемы ее формирования. Классификация теорий коммуникации по Д. Пауэрсу.

    Лекции: 2 часа
    Лекция 1.1 

  • Тема 1.2. История исследований коммуникации

    Как осмысливались процессы коммуникации на протяжении истории – от древности до наших дней

    Семь исследовательских традиций в теории коммуникации (по Р. Крейгу). Риторическая традиция. Семиотическая традиция. Феноменологическая традиций. Кибернетическая традиция. Социально-психологическая традиция. Социально-культурная традиция. Критическая традиция.

    Лекции: 4 часа
    Практические занятия: 6 часов (деловая игра, доклады)
    Лекция 1.2

    Практикум 1.2

  • Тема 1.3. Модели коммуникации

    Модели коммуникации, предложенные разными школами, их достоинства и недостатки

    Понятие модели коммуникации. Классификация моделей по направленности потока информации: линейные, циркулярные, транзактные. Линейные модели: Аристотеля, «формула Квинтилиана», пятивопросная модель Г. Ласуэлла, трансмиссионная модель К. Шеннона и У. Уивера, двухступенчатая модель П. Лазарсфельда и Э. Каца, общая модель коммуникации Д. Гербнера, модель SMCR Д. Берло, лингвистическая модель Р. Якобсона. Циркулярные модели: модель У. Шрамма и Ч. Осгуда, социально-психологическая модель ABX Т. Ньюкомба, модель Б. Уэстли и М. Маклина, модель кодирования/декодирования С. Холла. Переходные модели: спиральная модель Ф. Дэнса, мозаичная модель С. Бейкера. Транзактные модели: модель CMM Б. Пирса и В. Кронена, транзактная модель Д. Барнлунда. Модели массовой коммуникации: факторная модель Г. Малецке.

    Лекции: 2 часа
    Практические занятия: 2 часа (игры и упражнения)
    Лекция 1.3

    Практикум 1.3

  • Тема 2.1. Вербальная и невербальная коммуникация

    Язык и внеязыковые средства общения как основные инструменты коммуникации

    Вербальная коммуникация. Язык и речь. Нейрофизиология речи. Зоокоммуникация. Структура языка, синтагматика и парадигматика. Естественные и искусственные языки. Средства и функции невербальной коммуникации. Жесты и их классификация. Правила толкования жестов. Проксемика. Хронемика. Семиотический подход: язык как знаковая система. Семиотический треугольник Ч. Огдена и А. Ричардса. Первичная и вторичная семиологические системы (Р. Барт).

    Лекции: 4 часа
    Практические занятия: 4 часа (игры и упражнения)
    Лекция 2.1

    Практикум 2.1

Информационно-методическая часть

Основная литература

Будет дополнено

Дополнительная литература

Будет дополнено

Практические занятия

Задания, тесты и упражнения доступны пользователям электронного образовательного портала БГУ

Вопросы к экзамену

Будет дополнено

Расписание занятий

16 - 22 февраля, 2026
16 Пон
17 Вто
18 Сре
19 Чет
20 Пят
21 Суб
22 Вос
16
Событий не найдено
17
Событий не найдено
18
Событий не найдено
19
Событий не найдено
20
Событий не найдено
21
Событий не найдено
22
Событий не найдено

Подписаться на рассылку курса

Получайте объявления, учебные материалы, задания на вашу электронную почту.